تحضير حقيبة انجاز

 

تحضير حقيبة انجاز تؤكد الاتجاهات التربوية الحديثة على أهمية التعلم الفردي الذي ينقل الهدف الرئيسي للعملية التعليمية من موضوع المادة إلى الطالب ويجعله يبرز من أجل الكشف عن ميوله وتدريبه وقدراته وتعليمه الذاتي من أجل تطويره بغرض التنمية والتوجيه.

وتتوافق مع الوصفات الأكاديمية الخاصة بكل طالب على حدة، لإرضاء ميوله الخاصة ووفقًا لاحتياجاته الخاصة ونموه في التدريب.

 وكذلك لتحفيز دوافعه ورغباته الشخصية حتى يتمكن من الوصول إلى كامل إمكاناته وقدراته.

سيسلط هذا الاتجاه التعليمي الحديث الضوء على الفروق الفردية الموجودة بين الطلاب في الصف.

 وسيوفر لكل منهم الفرصة لبدء التعلم وفقًا لوتيرة التعلم الخاصة بهم.

وما يجب أن يتعلمه أو يحتفظ به من المعرفة الثابتة والمعرفة التي يمكنه استخدامها، كما كان الحال مع التعليم التقليدي.

يتطلب هذا النوع من التعليم تطوير نظام تعليمي بديل، ودعم المعرفة الذاتية لكل طالب في مجالات نموه العقلي والمعرفي والعاطفي (النفسي) والجسدي والحركي.

من أجل تطوير أهداف وسيطة مناسبة له تنبع من احتياجاته الخاصة ويحقق متطلباته.

وتسمح له أيضًا باستخدام إمكانيات الاختيار من متعدد، مما يسمح له بحرية اتخاذ هذه الخيارات.

ومما يساعده على المضي قدمًا لتحقيق الأهداف وفقًا لأهدافه الخاصة.

ووتيرة التعلم دون الضغط عليه أو تقييده أو دفعه ليكتشف ما هو جاهز له.

تحضير حقيبة انجاز

مفهوم حقيبة الإنجاز يمكن أن يكون ملف الإنجاز ملفًا لجمع عينات من عمل المعلم أو الطالب التي يتم جمعها على فترات منتظمة.

بحيث تعكس هذه العينات محتوى مجموعة من الموضوعات والمقالات وحلول المشكلات والواجبات والمشاريع والتمارين والاختبارات التي يفضلها المعلم.

 وتقارير عن إنجازات المعلم، وتقارير عن الأحداث الجارية وكل عمل يثبت تقدم كل من المعلم والطالب.

أهمية تحضير حقيبة انجاز

وتساهم أهمية الحقيبة في تقدير الذات لدى المعلمين والطلاب.

يعزز التفكير الانعكاسي والتأملي لدى الطالب والمعلم.

تهدف إلى تحقيق الرضا عن الدرجة المحققة.

يزود المعلم بالتغذية الراجعة.

هذا يحسن الإنتاجية ويعزز الرغبة في التحديث.

 ويقدم الشهادات والأدلة على التقدم الأكاديمي.

 ويسمح له بالمشاركة في المناقشة مع أقرانه ويشجع على التعاون.

طريقة تحضير حقيبة انجاز

 تحرير الصفحة الخارجية لمحتوي المعلومات الشخصية لصاحب الملف وبالتالي المادة.

تحرير صفحة توضح الغرض من الملف والتكتيكات المستخدمة في تصميمه وتنظيمه وجمع البيانات والوثائق.

 تحضير محتويات الفهرس والملف.

عرض محتويات الملف في فئات حسب التخصصات أو الموضوعات، ويجب فصل كل منها بورق ملون بعنوان الموضوع.

تدوين المعلومات الشخصية عن الطالب، أي ذكر اسمه ودراسته ومهاراته ومشاركته وأنشطته اللامنهجية والعمل التطوعي.

إرسال حقيبة الإنجاز في شكل مناسب، وداخل المجلد المناسب.

المستندات المضمنة لتحضير حقيبة انجاز

أولا المعلومات الشخصية، والتي تشمل التفاصيل الشخصية، ونصوص الدرجات، والنصوص الأكاديمية، والمقابلات التي أجريت قبل إكمال الوظيفة.

 يشمل التطوير المهني خطط التطوير المهني، والأهداف التعليمية قصيرة وطويلة المدى، ومعلومات محددة عن الكليات التي درس فيها، ووصف مناصبه القيادية.

  والجوائز الفخرية والمكافآت التي حصل عليها، والرسائل المرسلة من قبل المسؤولين.

المرجعية التربوية، بما في ذلك التقييم الذاتي، وقوالب الخطة اليومية المكتوبة، ونماذج المشاريع والواجبات المعدة للطلاب، ومقاطع الفيديو والصور المتعلقة بالمادة.

المهارات والقدرات الشخصية للمدرس.

ملخص لمقال البحث أو قسم الدراسة.

زيارة قام بها صاحب حقيبة انجاز موثقة بصورة فوتوغرافية.

 وكيف ساهمت هذه التجربة في توثيق معرفته بالمادة وكيفية تطبيقها للممارسة داخل الفصل.

خطة الندوات التي وسعت معرفته النظرية والعملية للمادة.

دمج موهبة كاتب حقيبة انجاز في إدارة الفصل الدراسي، مثل تقديم أو وصف سياسات المعلم في إدارة الفصل الدراسي.

 وعرض مخطط الفصل الدراسي ودوره في تسهيل عملية التعلم.

وعرض الصور من المجلات الجدارية المتعلقة بإدارة الفصل الدراسي وتنظيمه.

 وعينة عن كيفية التسجيل، وفكرة معاملة الطلاب ذوي الأداء المنخفض أو ذوي الاحتياجات الخاصة.

الحقائب التعليمية

تعد الحقائب التعليمية من نماذج التعلم الفردي، وبالتالي اختلفت حدود المفهوم باختلاف ما تم حله من مشاكل شخصية وأحكام ليس فقط من وجهة نظر واحدة في وزارة التربية والتعليم.

 والتي طالبت بها الأسرة وسائل التربية والتعليم. طرق لتنظيم هذا.

وثيقة تهدف إلى توضيح المفهوم (المحفظة التعليمية) وتحديد المعايير وبالتالي الضوابط التي يتم استخدامها كمرجع لمطابقة المقترحات.

والمنتجات التي يتم تقديمها والتي يتم عرضها على انها تحضير حقيبة انجاز.

 

المصدر: تحاضير عين